7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果

为进一步加强精品课程建设，保证精品课程质量，我校一直很重视对我校市精品课程建设的领导、督促和管理。在管理制度的完善、管理人员的投入、管理平台的搭建、课堂教学的考核、优秀教学模式的推广等方面采取了一些措施，并取得了较显著的成效。

1.完善管理制度。修订《上海理工大学课程建设管理办法》和《上海理工大学课程与教材建设委员会工作条例》，从制度上加强对我校精品课程建设的管理。目前，我校已形成校级—市级—国家级精品课程三级建设、逐级推进、分级管理的有序管理体系，并根据我校两级管理思路，强调学院对相应精品课程的过程管理、教务处对全校精品课程的目标管理。

2.加强组织建设。根据我校学科特点，调整、组建新一届课程与教材建设委员会，并把精品课程管理作为其主要职责之一。我校课程与教材建设委员会专家定期或不定期通过精品课程网站针对教学资料、课程录像上网和更新、网站开放等情况检查各门精品课程的建设情况。

3.提供平台支持。为精品课程网站的建设提供空间支持。随着我校课程中心建设的启动和逐步实施，我校各级精品课程建设将获得更大的平台支持。目前，我校校级、市级和国家级精品课程均建立了独立网站，且基本上实时连通、对外开放。

4.注重教学激励。（1）各级精品课程均被校内视为同级教学成果；（2）精品课的负责人及其梯队成员，在评聘职称或职务（岗位）以及岗位考核时，按上述第一项予以认同；（3）每门精品课建设每年可计算55标准学时教学工作量；（4）校精品课每门每年资助经费1万元，连续资助3年；市精品课、国家精品课按教育部和上海市建设经费1：1配套资助，用于支出课程建设及更新网上资源所需费用以及劳务费、资料费；（5）精品课的全程授课录像及上网资源维护分别纳入电教中心和网管中心的日常工作，划拨人员编制及工作量。

5.重视教学推广。学校委托校本科教学督导团重点考核各门精品课程负责人及其主要成员的课堂教学质量，督导、学生和同行反映比较好的，由学院或教务处组织公开观摩活动，鼓励青年教师和负责、参与其他课程建设的老师参与观摩、交流。

7-2对本课程后续建设规划的支持措施

1.教学方面：在所申报课程被评为精品课程后，从经费投入、技术平台支持等方面继续加大对精品课程建设的过程管理和质量监督，同时鼓励精品课程优质资源的开放和共享，并结合教育高地、特色专业与优秀教学团队建设，整合相关资源形成真正特色鲜明、队伍结构合理、教学水平一流、辐射效果好的示范课程。